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| 明溪县沙溪中心小学乡村学校少年宫项目 |
| 2013-07-10 14:45:00 字体显示： |
一、基本情况 明溪县沙溪中心小学创办于1937年,原校名为“溪口乡国民学校”，建国后定为现名。在校生360人，其中留守儿童占在校生的50%。教职工48人，教师学历合格率100%。
2012年，被确定为中央专项彩票公益金支持乡村少年宫建设项目以来，积极实施“乡村学校少年宫”“1 1”建设项目，以全面推进少年儿童素质教育为主线，丰富少年儿童文化生活、促进健康快乐成长为目的，让农村的孩子们可以就地、就近、就便参加课外活动。确立了“让每一个孩子成就自我”的办学理念，加强组织领导，制定各类制度建设，完善档案管理。投资26万多元，购置了图书架、音乐美术箱、体育器械九大类645种设备；省未成办捐赠了7000余册，码洋价值14万元的图书，学生人均藏书数量达93册。有校内辅导员30名，校外辅导员3名，开设艺术类、体育类、科技类、社会实践类等四大类的19个活动项目，现已开展90班次活动，学生参与率95%；开展“做一个有道德的人”、“我们的节日”、“红歌唱响校园”、优秀童谣征集传唱、学习雷锋、网上祭英烈等主题实践活动，活动计划详细，记录完备，效果良好。同时，加强未成年人课外阅读（学校）实践基地建设，开展“经典诵读”、“同一本书共读”、“亲子阅读”等各种课外阅读活动。每年学校艺术节、“六一”节期间乡村少年宫都组织活动比赛或展演，每学年举办一次劳动实践或社会实践活动。开展活动以来，乡村少年宫动态图文资料多篇在三明平安网等市县级网站刊出，少年宫学员参与全国绘画创意比赛、全省“我的校园我的家”校园墙体文化创意活动、县优秀童谣征集中学校获得佳绩。 二、活动照片 少年宫腰鼓队学生要在进行腰鼓训练活动 乒乓球兴趣小组的学生们在活动 三、心得体会 飞翔于音乐的殿堂 明溪县沙溪中心小学 六（1）班 王颖婕 “少年宫开班啦！少年宫开班啦！”随着一声高过一声的欢呼，宁静的校园沸腾了。大家都涌向辅导老师那里报名参加，我也不例外。 我热爱音乐，喜欢弹琴，喜欢优美的音韵从琴键里跳出来。所以我便毫不犹豫地奔向了东方琴韵社。 教我电子琴的是邹老师，每学一首新曲，她都要先讲解、示范，我们就跟着练。反复练习后，还依次演奏，并个别指导。当我弹着弹着，突然弹错了，她便在旁边用那充满自信的眼神告诉我：你一定能行。在老师的鼓励下，我的琴技进步很快。每次学到新的内容，回到家就迫不及待地弹给爸爸、妈妈听，他们都夸我弹得好，还不停地竖起大拇指说“这少年宫办得好啊，办得好啊！”有了少年宫，我的课余生活充实了，以前我非常羡慕城里的同龄人，因为他们总能学到很多我学不到的东西。现在，我想他们应该要羡慕我了。因为，在我们乡村少年宫里，不但能够学习到跟他们一样的技艺，而且还是自己选择、免费的学习呢！现在，我已能完整、熟练地弹奏很多曲目了。我愿把一首首优美动听的曲子，献给邹老师，献给乡村少年宫。 乡村少年宫是农村孩子放飞梦想的地方。我感谢乡村少年宫，带我飞翔于音乐的殿堂！
为农村孩子带来快乐 明溪县沙溪中心小学乡村少年宫辅导员 鞠琴 2012年在各级政府的关心下，中央彩票公益金资助乡村学校少年宫建设项目20万落户我校。这对我们刚落成的新校舍无疑是锦上添花，孩子们在这里享受着无尽的快乐。 自从乡村学校少年宫进驻我校，学校的一切就发生了翻天覆地的变化。“学鼓号、诵经典、练舞蹈、打篮球、做手工……”好一片“繁忙、快乐”的景象! 在这里每位孩子都有属于自己的一片小天地，少年宫不再是城里孩子的专利!乡村少年宫的创办，有效填补了农村孩子校外教育的“真空”，满足了学生业余文化生活的需求，更是为我校50%的留守孩子提供了丰富的精神食粮。 作为一名普通的人民教师，我真的很高兴在我们学校里，建起了这样一所让学生们可以快乐学习、健康成长、全面发展的乡村少年宫。虽然我们老师的任务变多、变重了，但心情却是快乐而欣慰的。就我指导的经典诵读社团而言，那可是收益颇丰啊！ 首先，学生的语文素养提高了。开展“经典诗文诵读”活动后，我欣喜地发现孩子的语言表达比以前更流畅、更风趣了。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。“书读百遍，其义自见”就是这个道理。 其次，道德修养得到完善。经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。《弟子规》、《三字经》、《大学》、《论语》讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理等。诵读中，孩子们逐步明白了“长者立，幼勿坐，尊长前，声要低”的道理，也知道了“融四岁，能让梨，香九龄，能温席”的典故。通过背诵经典，不但能够陶冶情操，培养儿童心地善良，性格温和，举止文雅，促进良好行为习惯的养成和道德修养的提高，而且有利于培养理解能力和语言表达能力，扩大知识面，有助于形成良好的学习习惯。 由此可见，中华经典文化博大精深，源远流长，影响和教育了我们每一个人。这可喜的变化，让我们有理由相信，孩子在完善自身人格修养、提高文化品位的同时，必将自觉地承担起传承中华文明、弘扬民族精神的历史重任。 回首和孩子们一起走过的诵读之路，我感慨；看着孩子们在经典中获益，我欣慰；“读经典，学做人”活动会继续开展下去。我坚信，今日读经诵典的稚子孩童，必将是明日德才兼备的国之栋梁！
乡村少年宫农村孩子成长的乐园 明溪县沙溪中心小学校长 林金烟 我校地处闽西北的一个小乡村，这里留守孩占在校生的50%。1998年开始学校积极探索留守孩教育问题，2000年提出“留守孩二代教育工程”课题探究，2004年留守孩“二代教育工程”被评为全国青少年思想道德建设创新案例。经过十多年的探索，我们深刻的认识到：学校对未成年的教育肩负的使命任重道远，家庭、社会对学校的寄托超越了时空；留守学生渴望得到的不仅是缺失亲情的弥补，更渴望享有优质的教育资源…… 2012年在各级政府的关心下，在香港福建基金会的支持下，我校新建的教学楼竣工投入使用。此时，省、市文明办的领导为边远的老区学校又送来了关怀。中央彩票公益金2012年捐助乡村学校乡村少年宫建设项目20万落户我校。这对农村学校来说，简直是雪中送炭。学校的基础设施得到明显的改善，各功能室面貌焕然一新，添置了各种多媒体设备、学校广播系统以及短缺的体育、文艺器材。特别是少年宫1 1的项目，更是为农村的孩子提供了精神的食粮。极大提升了学校的办学实力。每逢少年宫活动时间，学校更是一片沸腾，宁静的乡村回荡着孩子们童年的欢乐，极大的丰富了孩子们的校内外生活。学校成了乡村娃幸福成长的乐园，留守儿童温馨的家！ 在参与志愿者的队伍中，我找到了人生的价值。我将继续极尽所能，带领老师们为农村的孩子，特别是留守儿童寻回单纯快乐的童年！ 四、档案资料 乡 村 学 校 少 年 宫 档 案 记 录 表 所在学校： 明溪县沙溪中心小学 详细地址： 明溪县沙溪乡沙溪村77号 建成时间： 2012年9月 2 0 1 1 · 中 央 文 明 办 制
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