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| 清流县嵩溪中心小学乡村学校少年宫项目 |
| 2013-07-10 15:09:00 字体显示： |
一、基本情况
清流县嵩溪中心小学位于嵩溪镇嵩溪村，占地面积20175平方米，在校学生904人，寄宿生157人，教职工101人。 2012年，学校以“中央专项彩票公益金支持乡村少年宫建设项目”活动为契机，成立领导机构，建立各项管理制度，明确职责，档案管理，落实安全责任。开设德育、艺术、体育、科技、实践等室内活动室22间、室外活动场所7个，活动场地面积1232㎡。投资20万多元，配备了德育类、艺术类、体育类、科普制作类、其他类五大类181种设备。有校内辅导员30名，校外6名，以“请进来”或“走出去”的方式进行辅导员交流培训活动。少年宫设立30个活动项目，开展288班次活动，开展“做一个有道德的人”、“我们的节日”、“红歌唱响校园”、优秀童谣征集传唱、学习雷锋等主题实践活动，活动计划详细，记录完备，效果良好。学校依据临近国家级清流台湾农民创业园－－花卉产业园、兰花基地这一资源优势，创建学生劳动和社会实践基地，组织学生开展劳动实践和社会实践活动，并创设特色项目－－插花技艺、龙灯制作，开设插花课程，聘请农技师讲授插花技术、引导学生学会插花技艺。同时根据未成年人课外阅读（学校）实践基地建设实施方案，开展读书大讲坛”、“经典诵读”、“同一本书共读”、“亲子阅读”等各种课外阅读活动。 二、活动照片 少年宫舞蹈班排练节目 篮球班学员练习 三、心得体会
建好少年宫服务青少年 清流县嵩溪中心小学七星岩少年宫主任 邓增富 2012年9月我校“七星岩少年宫”建成投入使用。在建设使用过程中，我们的体会是： 1、领导重视是前提。 一年来，省、市、县文明办，教育局及当地政府领导经常来我校检查指导工作，高度重视农村未成年人思想道德建设。他们认为乡村学校少年宫建设破解了如何扎实推进农村未成年人思想道德建设的难题，找到了一条有效促进农村未成年人思想道德建设的好办法，受到了学生、老师和家长们的欢迎。乡村学校少年宫是推动农村未成年人思想道德建设的有效载体，是综合性的抓手，是惠及千家万户和广大孩子们的一件大好事、大实事，既陶冶了学生们的情操，又提高了学生们的思想素养，要切实把好事办好、好事办实，惠及更多的农村少年儿童。实践证明乡村学校少年宫是行之有效的工作载体，是广大孩子们受益的好事，有利于孩子们健康成长。 2、资金保障是基础。 我校“七星岩乡村少年宫”建设，除了由“中央专项彩票公益金支持乡村少年宫建设项目”下拨专项资金20万外，学校一方面积极争取社会各界的捐助。2012年12月5日，福建八方物流股份有限公司“关爱下一代”活动，走进嵩溪中心小学，履行社会职责，支持农村教育事业。为嵩溪镇“教育发展协会”捐资5万元人民币，为嵩溪中心小学捐了价值近一万元的图书及体育器材。另一方面从校公用经费中安排10余万元投入用于购买活动设备。 3、平台载体是活力。 我校少年宫安排了相对固定的活动时间，进行项目训练，既不影响课程目标，又把少年宫活动项目有效融入其中。针对少年宫活动项目多，学校积极动员全体教师各展其能、各尽其材、共同参与；学生之间互相学习、互为老师，既拓展了自己的项目内容，又增进了同学之间的友谊，同时动员社会力量融入其中，聘请民间艺人、有一技之长的志愿者担任校外辅导员，加强教师队伍建设。 4、特色展示促提升。 清流台湾农民创业园，在核心区嵩溪镇成立了三明花仙子花卉有限公司，镇区周边随处可见花卉大棚。依托这一有利条件,“七星岩乡村少年宫”综合实践部选定离校最近的花卉种植20余户，开辟综合实践基地，定期组织学员到花卉大棚参加种养活动，并请有经验的技师传授插花技术,这些丰富了孩子们的课余生活。 四、档案资料
乡 村 学 校 少 年 宫 档 案 记 录 表 所在学校： 清流县嵩溪中心小学 详细地址： 清流县嵩溪镇嵩北路78号 建成时间： 2012年9月 2 0 1 1 · 中 央 文 明 办 制
我爱经典诵读 清流县嵩溪中心小学 六（2）班 吴美琳 伟大的中华民族有着悠久的文化历史，这里孕育着文明，传传承着经典。中华文化宝库中的经典文章犹如一颗颗晶莹璀璨的明珠，光彩夺目、熠熠生辉，散发着幽香。从古至今那些文学经典被人们代代相传，在书写和吟诵中滋润了无数心灵，使中华民族的伟大精神得到升华。 在学习过程中我的体会是经典诵读激发了我的学习兴趣，锻炼了我的胆量，提高了我的学习自信心，培养了我的理解能力和语言表达能力，滋养了我的心灵，提升了我的素养，修正了我的行为。因此，感谢诵读让我的少年时光如此丰盈，感谢经典诵读让我的生活如此多姿多彩，我爱经典诵读。 感恩之心是孩子幸福的源泉 清流县嵩溪中心小学七星岩少年宫教师辅导员 黄雪荣 “感恩”一词在现代汉语词典里解释为“对别人所给的帮助表示感激”，感恩是人类生活的重要情感行为，这种情感和行为包含着尊敬师长、关爱他人、回报祖国、珍爱生命、追求和谐等伦理价值。一颗感恩的心，组成社会的良心、善心与爱心。加强感恩教育，就是要加强和改进学生品德与生活及品德与社会教育，为社会培养出健康和高尚的人。 感恩教育是培养健康心理的基本要求。感恩之心是孩子幸福的源泉，一个心存感激的人，往往就是最快乐的人。在感恩的氛围中，人们面对很多事情都可以平心靜气；在感恩的环境里，人们可以认真、务实地从细小的事情从容做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的气氛中，我们将不会感到自己的孤独……加强感恩教育就是培养学生，让他们拥有一颗阳光的心灵、积极乐观的人生态度，感恩社会、感恩父母、感恩老师和同学，从而与人与社会和谐相处。 |
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