三元区第二实验小学目前在校生数1676人，其中进城务工人员随迁子女数接近70%，存在学生家庭教育水平差异大、综合素质层次不齐、日常行为规范反复性强等教育问题。近两年来，学校以“良好行为习惯养成教育”为主线，以“动手和实践能力培养”为抓手，以建设城市学校少年宫为契机，全力打造学生成长“快乐天地”，取得一定教育成效。
1. 注重灵活某实效，着力抓好阵地建设。学校新校园建设投资2000多万元，占地面积约15763平方米，建筑面积约9257平方米。2012年，学校采用“一室多用”模式，利用现有教室、功能室等场地进行改造整合，更新添置设施设备、活动器材，规范化建成舞蹈室、科技室、综合实验室、多媒体室、图书室、阅读室等少年宫活动室。同时，积极营造浓厚的少年宫文化氛围，让学生在潜移默化中受到熏陶。在教学楼道、宣传栏、操场等精心设计上墙了国学经典和中华传统宣传内容，每个班级、活动室的班级文化栏、学生作品展示墙等均由学生和老师共同设计布置，极大地发挥他们的创造力和想象力。今年，学校墙体文化创意作品《千字文浮雕文化壁》在全省校园墙体文化创意评选中获户外大墙类一等奖，《千字文书法碑》获户外大墙类三等奖，《经典长廊》获楼道走廊墙面类优秀奖。
2. 注重细节谋机制，着力抓好管理规范。学校积极鼓励在校教师兼职城市学校少年宫辅导员，采取 “一师多用”的形式，充分挖掘教师专业技能及业余特长，组建了一支共15人的学校辅导员队伍。另一方面充分挖掘退休教师、民间艺人、志愿者等社会资源，充实壮大兼职辅导员队伍。在少年宫活动过程中，结合学校“成长导师”制度，辅导员特别注重外来务工人员子女教育，采用激励性、启发式教学方法，让他们在活动中开拓视野、提高素质。每学期积极鼓励农民工子女参加少年宫汇演、校园艺术节以及“爱心妈妈手拉手”等文娱活动，增强他们的自信心。
3. 注重常规谋特色，着力抓好活动开展。学校积极培育少年宫活动项目，开学时发放调查问卷，根据学生需求开设了儿童舞、街舞、篮球、小足球、机器人制作、国学经典诵读、武术操等14个活动项目。将各项活动和学校“特色中队”和“雏鹰假日小队”相融合，与学校校本课程挂钩，激发学生兴趣，培养特长技能。今年，机器人活动小组参加第十一届福建省青少年机器人综合技能竞赛荣获小学组三等奖，小足球队在全市比赛获得第三名，街舞队、合唱队等在全区校园艺术节活动中获得多个奖项，硕果累累。目前，城市学校少年宫已成为学生喜爱、家长欢迎、社会肯定的成长“快乐天地”。
